Umelá inteligencia bola testovaná, keď univerzitné skúšky prešli digitálnou transformáciou
Len pár minút pred začiatkom tohto roka prerušila prijímacia skúška na vysokú školu slovenskú telefónnu sieť. S rozšírením Kovit-19 prešla Scio, česká vzdelávacia inštitúcia, ktorá administruje prijímacie skúšky na viac ako 80 fakúlt na českých a slovenských univerzitách od realizovania živých testov k realizácii online. Počas skúšky na Slovensku sa však systém tretej strany, ktorý používal, zrútil na viac ako hodinu, čo prinútilo tisíce napätých študentov, aby zavolali na českú linku spoločnosti Scio.
„Bolo nám povedané, že… jeden poskytovateľ sa nemohol pár minút dovolať na Slovensko, pretože 10 000 ľudí sa rozhodlo zavolať do Českej republiky, aby počuli, čo sa deje,“ povedal Martin Trnek, manažér SEO.
Táto epizóda je jednou z mnohých foriem narušenia spôsobeného rýchlym prechodom z infekčného zdravia do online sveta. Bol ponorený do globálneho vzdelávacieho chaosu zámkami a vládou-19 Iné rušenie Podľa UNESCO, kultúrneho orgánu OSN, postihuje viac ako 220 miliónov vysokoškolských študentov. Na univerzitách sa hodiny menia nielen online, ale aj prijímacie skúšky podliehajú digitálnej zmene v súlade s vytúženým svetom.
Jednou z najväčších výziev takýchto rozhodnutí je nemať druhú šancu – alebo by mala byť. Všetci kandidáti sa musia rozhodnúť za rovnakých podmienok, v rovnakom čase, aby boli spravodliví a aby sa predišlo úniku otázok. Preto, keďže skúšky sa teraz vykonávajú online, umelá inteligencia a technológia strojového učenia sa používajú na odhaľovanie a predchádzanie podvodom.
Po vyjednaní prvého roku epidémie pomocou softvéru poskytnutého inými spoločnosťami si Shio vytvoril svoj vlastný na testovanie a monitorovanie uchádzačov o univerzitu. Spojila sa s českým startupom Born Digital, ktorý v roku 2019 založil Thomas Malovek, aby sa špecializovala na AI a techniky strojového učenia. V dôsledku toho má tento rok vstúpiť do platnosti online výberový systém.
Okrem základného problému zabezpečenia konzistentnosti systému je jednou z najväčších výziev pri prechode na online skúšky zvyknúť si na metódu, ktorú študenti nikdy nepoužili – obaja dokážu urobiť maximum, hovorí Drneck. Svoje schopnosti a tak neurobia nič, čo by sa dalo považovať za náhodné podvádzanie.
Softvér s názvom ScioLink to rieši viacerými spôsobmi, hovorí Malovec. Aby sa predišlo problémom pri sťahovaní softvéru, ktorý monitoruje študentov počas skúšky, je tento softvér zabudovaný do webovej stránky skúšky.
Potom, aby sa uistil, že test robí správna osoba, ScioLink odfotografuje tvár kandidáta a doklad totožnosti pomocou ich webovej kamery. Cez webkameru musia skenovať svoje okolie o 360 stupňov a sledovať svoje správanie počas testu cez webkameru s ostatnými systémami počítača vrátane mikrofónu. Ak sa kandidát zapojí do podozrivej aktivity, softvér ho v reálnom čase upozorní.
„Vo väčšine prípadov sa ľudia nesnažia klamať. Nevedia, že robíme niečo zakázané. Keď napríklad niekto zavolá, zdvihne telefón – to znamená, že sa ho mama môže niečo opýtať,“ hovorí Malovek. „[If they are warned] Môžu to okamžite opraviť.
Ak sa však niekto pokúsi podvádzať, model AI od Born Digital má rôzne spôsoby, ako ho chytiť. Dokáže zistiť, či sú v miestnosti ďalší ľudia, a je vyškolený na to, aby zistil, či niekto nosí slúchadlá, aby získal informácie. Dokáže identifikovať aj zakázané knihy alebo zariadenia, ako sú smartfóny a kalkulačky – čo podľa Malovca nie je jednoduché. „Telefón je väčšinou čierny obdĺžnik, takže to nie je jednoduché. Hrá sa v ňom veľa podobných vecí [during development], „On hovorí.
Narodený digitálny softvér neurčuje, či niekto podvádzal. Namiesto toho varuje selektorov až do bodu možného porušenia počas skúšky. To vám umožní prezrieť si záznam incidentu bez toho, aby ste museli naťahovať niekoľko hodín bezchybného správania na skúške.
Malovec hovorí, že študenti budú „vynálezcami“, keď preskočia technológiu sledovania, ale poukazuje na to, že softvér sa vždy učí. Predpovedá tiež, že univerzity budú čoraz viac využívať online testovanie, čo je len začiatok zmeny.
Dekan Lekárskej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave Juraj Mogri povedal, že online prijímacie skúšky môžu naznačiť, či sa bude dať zvládnuť online výučba, čo, ako dúfa, bude pokračovať aj po odznení epidémie. „Ak máme online výučbu, je dobré prijať študentov, ktorí majú skúsenosti s online vzdelávaním a vedia pracovať online,“ hovorí. „Nevyniká len v chémii a biológii, ale testuje aj to, ako vedia zvládať problémy v počítačoch a vôbec.
Prestáva však tvrdiť, že online testy by mali úplne zmeniť voľby, ktoré prebiehajú osobne. „Musíme ponúknuť nejakú variáciu,“ hovorí. „Rovnako ako vzdelávanie, jeden sa chce učiť z obrazovky, iný sa chce učiť z učebnice, ďalší chce počúvať. Tu by to malo byť rovnaké.
