Štúdia zistila, že čmeliaky sa učia riešiť hádanky sledovaním kamarátov

Vedci v Británii zistili, že čmeliaky sa učia riešiť hádanky sledovaním svojich skúsenejších rovesníkov.

Odborníci z Queen Mary University of London vycvičili súpravu včiel, aby otvorili skladačku obsahujúcu cukrovú odmenu.

Štúdia zistila, že tieto včely potom odovzdávajú poznatky ostatným vo svojich kolóniách.

Vedci zistili, že „sociálne učenie“ môže mať väčší vplyv na správanie čmeliakov, ako sa doteraz predpokladalo.

Na uskutočnenie štúdie vedci vytvorili skladačku, ktorú bolo možné otvoriť otočením veka, aby sa dostal k roztoku cukru.

Zatlačením na červenú plôšku sa dá veko otočiť v smere hodinových ručičiek, zatlačením na modrú plôšku sa dá otočiť proti smeru hodinových ručičiek.

Vedci vycvičili „demonštračné“ včely, aby používali jednu z týchto metód na otvorenie veka, zatiaľ čo včely „pozorovateľov“ ich sledovali.

Keď včely pozorovateľ vyriešili hádanku, vedci zistili, že zvolili prístup, ktorý videli 98% času, a to aj po preskúmaní alternatívnych prístupov.

Štúdia tiež zistila, že včely s demonštrátorom otvorili viac puzzle boxov ako kontrolné včely.

Vedci uviedli, že to naznačuje, že včely sa naučili toto správanie skôr sociálne, než hľadaním riešení.

Dr Ellis Bridges, ktorý viedol štúdiumuviedol, že o čmeliakoch nie je známe, že by vo voľnej prírode vykazovali „úkazy podobné kultúre“.

„V našich experimentoch sme však pozorovali šírenie a udržiavanie „sklonu“ správania v skupinách čmeliakov – podobne ako u primátov a vtákov, “ povedala.

Povedala, že správanie sociálneho hmyzu, ako sú tieto čmeliaky, je „jedno z najkomplexnejších na planéte“.

V iných experimentoch, kde boli do tej istej skupiny včiel vypustené „modré“ aj „červené“ včely demonštrantky, sa včely pozorovateľky spočiatku naučili používať obe metódy, ale nakoniec sa u nich vyvinula preferencia jedného riešenia, ktoré potom nasledovalo. kolónia.

Podľa štúdie to ukazuje, ako sa môže objaviť trend správania v populácii včiel.

V tomto prípade výskumníci uviedli, že akákoľvek zmena v správaní pri hľadaní potravy môže byť spôsobená skôr tým, že skúsené včely odchádzajú z hľadania potravy a rodia sa noví žiaci, než aby včely menili svoje vlastné preferencie.